돈은 어떻게 움직이는지를 아는 것이 첫걸음이다
아이들이 치약 뚜껑과 주석으로 가짜 동전을 만들었다면, 그것은 단순한 장난이 아니라 돈의 본질에 대한 호기심에서 비롯된 행동일지도 모른다. "왜 동전은 그냥 금속일까?", "그걸 흉내 내면 진짜처럼 쓸 수 있을까?" 이런 질문은 어른의 눈에는 철없어 보일지 몰라도, 자본주의 사회를 살아가는 데 필요한 핵심 감각을 키워주는 원초적인 실험이다.여기서 중요한 것은 ‘범죄’가 아닌 ‘학습의 시도’라는 시각이다. 누구도 가르쳐주지 않는 돈의 흐름, 가치는 결국 이렇게 실험을 통해 배워간다.
돈을 위해 일할 것인가, 돈이 나를 위해 일하게 할 것인가
대부분의 사람들은 이렇게 생각한다. "돈을 벌려면 열심히 일해야 한다."하지만 아이들은 달랐다. 직접 일하지 않고도 '무언가를 만들어내는 방법'을 고민한 것이다.치약 뚜껑을 녹여 동전을 만들고, 그것을 '진짜처럼 보이게' 하기 위해 고민한 흔적 속엔 중요한 교훈이 담겨 있다.
•
노동을 뛰어넘는 수단을 상상했다는 점
•
가치를 만들어낼 수 있다는 발상
•
현실과 규범의 경계를 넘나들며 경제를 이해하려 한 시도
이것이 바로 자본주의의 진짜 공부다. 어릴 적 이런 경험이 있는 아이는, 커서 월급만으로 생계를 유지하는 삶을 벗어날 가능성이 크다.
어른들은 ‘규칙’을 가르치지만, 부자들은 ‘원리’를 가르친다
부자들은 아이들에게 이렇게 묻는다.“너라면 이 문제를 어떻게 해결할래?”반면 대부분의 부모는 이렇게 말한다.“그건 하면 안 되는 거야. 법에 어긋나.”
치약 동전 사건은 단순히 ‘잘못된 행동’으로 끝나야 할 일이 아니다.왜 아이들은 그 행동을 했는가?그들은 무엇을 배우고자 했는가?이 질문을 던지고 답을 찾는 과정이 진짜 교육이다.
부자들은 “이건 법적으로 안 돼”라고 말하지 않는다. 대신 “그런데 이 아이디어를 좀 더 합법적으로 바꿔보자”고 말한다.이 차이가 수십 년 후 자산 격차로 이어진다.
실패를 혼내기보다, 실패를 실험으로 보라
아이들은 실패하고 혼나며 자란다.하지만 어떤 아이는, 실패를 통해 시스템을 배운다.
치약으로 만든 동전은 결국 진짜 돈이 아니다.하지만 그 과정을 통해 배운 ‘가치의 모방’, ‘사회 시스템에 대한 탐색’, ‘통화의 신뢰 기반’은 평생을 좌우할 수 있는 지식이 된다.
실패를 혼내는 교육은 단기적이고, 실패를 탐구하게 하는 교육은 장기적이다.부자는 후자를 택한다.
자본주의는 ‘상상력’을 보상한다
치약으로 동전을 만들겠다는 상상은 기발하다.이런 상상력은 단순한 장난이 아니라 자본주의에서 가장 강력한 무기다.
•
전혀 새로운 가치를 만들어낼 수 있는 상상
•
기존 시스템의 맹점을 발견하는 창의력
•
다른 사람이 생각하지 못한 방법을 떠올리는 사고방식
이 모든 것은 결국 **‘돈이 나를 위해 일하게 하는 방법’**의 밑바탕이다.당장의 돈보다 중요한 건 이런 생각을 키워주는 환경이다.
Q&A
Q1. 아이들이 저런 행동을 하면 무조건 제지해야 할까?
A: 아니요. 범죄로 이어지지 않도록 유도하되, 왜 그런 행동을 했는지 물어보고 그 안의 ‘의도’를 파악해야 합니다. 창의적인 문제 해결 능력일 수 있습니다.
Q2. 돈 공부는 언제부터 시작해야 하나요?
A: 초등학생도 충분히 할 수 있습니다. 단순한 용돈 관리보다는, '돈이 왜 필요한지', '돈은 어떻게 만들어지는지' 같은 원리 중심의 접근이 효과적입니다.
Q3. 치약 동전 같은 행동을 한 아이에게 어떤 조언을 줄 수 있을까요?
A: “이건 법에 어긋날 수 있어. 하지만 너의 아이디어는 진짜 멋지다. 이 아이디어로 어떻게 돈을 정당하게 벌 수 있을까?”라고 접근해 보세요.
이 포스팅에는 쿠팡 파트너스 활동의 일환으로 수수료가 발생할 수 있는 제휴링크가 포함되어 있습니다.